Juego

El por qué de los Juegos

Todo juego matemático responde a una regularidad, a una función, a un algoritmo, sin lo cual resultaría imposible programarlo en un sistema. El cerebro humano hace uso de esas regularidades para sacar conclusiones lógicas, descubrir conceptos, formalizar teorías que muchas veces resultan más eficaces que una hora de teoría expositiva por parte de un docente para lograr lo mismo. La diferencia entre el procedimiento del uso del juego y la exposición teórica por parte del docente radica en que, con aquel, la apropiación es personal y exige un aporte lógico propio de cada alumno. En el aula, el uso adecuado del juego como estrategia didáctica para el descubrimiento de esas regularidades, esas funciones o esos algoritmos son una herramienta muy poderosa, es así que, para cada juego, usted encontrará un aporte didáctico correspondiente.

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